在学习、工作中，许多人都写过随笔吧？随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由。为了帮助大家更多的了解随笔，下面是小编为大家整理的学生的随笔，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生的随笔1
这天，我们去看杨树，出去的时候，我看到一团团“白雪”在校园里飞舞，大家必须很好奇，这个时候怎样会有雪呢？当然就是杨絮啦！杨絮雪白雪白，一团一团在空中舞蹈，就像下雪了一样。当杨絮飞落在一个地方聚集起来时，就像在开会呢！远远望去，好似一片雪地，可美啦！
杨树的叶子是爱心形的`，色彩有的黄，有的绿，大家如果有兴趣，能够来看一看哦！
学生的随笔2
静静地感伤。
静静地失落。
流年，不复。
春去春又来。
花谢花又开。
人走何时回？
雁南飞。
几度春秋？几度落泪？
庭前泪凝若霜，心里郎欲断凉。
空悲切。
无谓。
曾几何时？
郎情妾意甚浓。
曾几何时？
花前月下有意。
云晕淡淡，月化成雾，飘渺虚无。
窗前月光，思人饮雾，心有千斤重。
夜。夜。夜。
日日夜夜思君切。
涂脂染胭，姣好面容只献君。
穿裳带髻，妙然身影只予伊。
念。念。念。
思念化若情线，飞往前线。
惊愕。
讶然无语。
君？为何称戏言？
一身酒醉，吾为情醉。
泪。泪。泪。
数不尽的情言，已成过往云烟。
被人笑吾痴？被人笑吾呆？
不料真成红尘疯癫人。
痴痴恋恋，踏上红尘不归路。
学生的随笔3
一个老掉牙的话题，每时每刻都有全新的答案诞生。面对这张答卷再高明的老师也不敢轻易批阅、评判、打分，因为“美”从来就没有标准答案。而生活的美给人以美的感受。一天，我难得出门去亲近一下生活中的美。
一下楼，就听见锣鼓喧天。奇怪，我寻声走去，看到小区广场许多人围着凑热闹，原来小区居委会正组织老年健身活动。嗬，年过半百的爷爷奶奶们个个精神抖擞，满面春风。一些参加秧歌队的爷爷奶奶更是美，个个头上戴着花冠，身穿鲜艳的秧歌服，腰间还系着彩带，手里拿着五颜六色的扇子，可漂亮了!只听居委主任一声令下：“来，扭起来”。爷爷奶奶们舞着大扇子，踏着舞点，美滋滋地扭起了大秧歌。看，他们脸上都洋溢着幸福甜美的笑容，步伐整齐，动作灵活，舞姿优美，真是一幅“夕阳无限美”。
我继续向前走来到了公园，草坪上，一个小宝宝正在学习走路。他蹒跚地向不远处正张开双臂的妈妈走去。一不小心，宝宝跌倒了，妈妈飞快地跑过去，将宝宝紧紧地抱地怀里，轻轻地揉着他的痛处，轻声地安慰着，宝宝很快用挂着泪珠的小脸冲妈妈笑了笑，妈妈将他抱的更紧了……。那妈妈无私的给予，全心的付出也是一种美。
太阳快要落山了，我转了一大圈正恋恋不舍地往家走，走到家门口发现家的周围也变得很美，原来堆放垃圾的地方早已种上了花草，原来狭窄的小土路已经用鹅卵石铺成图案的'甬道，原来小区门前的杂货铺，已经变成南北货超市，原来破旧的平瓦房，已经变成了现代化的高级公寓。真是好美的城市一角。
今天的这一小转悠，收获可真不小。发现美其实并不那么复杂、深奥、难觅，它就隐藏在你的身边，无处不在。
学生的随笔4
一年的时间过去了，我们在成长中经历，在成长中磨练，每一个人，都在长大。回想这一年，我得到了什么，又失去了什么，茫茫人海，四处无烟。
20xx年7月1日晚，我躺在床上和朋友上网聊天，朋友和我说想去打工体验生活，于是我们就在短短一分钟内作出了决定，一起去打工 。7月2日我告诉爸妈我的想法，父母比较支持我，然后我带着1000元钱收拾好行李，7月3日早晨去往石家庄和朋友汇合，我们连工作都没有找到就离开了家，现在想想，那就是一场说走就走的旅行，我们两个人都很有默契地告诉父母找到了工作。于是，两个大男孩耳边相约到了石家庄的某个网吧，他玩游戏，我找工作（我不玩游戏），我们最初打算在石家庄工作，但又怕碰见熟人感觉丢人，而且我喜欢去陌生的城市闯荡，所以便找了份北京的工作，我在网上看到一份不错的工作，然后打电话联系老板，说了一下我们的情况，老板说他会安排人去火车站接我们，所以很顺利，我和朋友就找到了一份月收入4500-6000元、包吃住、花费每月补助200元的工作。
我只记得那一天我们很开心，感觉工作并没有别人说的那么难，甚至我还在心里嘲笑我的一个同学，因为他的工作每个月工资才2500元，我当时感觉自己很厉害！我们订了一个宾馆，吃完晚饭后就在房间里聊天， 那天晚上我们两个人计划着挣的钱要怎么花，两个月挣元左右，朋友说要和我带上各自的女朋友去旅游，我也在开心的做着美梦，只是后来我们没有选择那份工作，我和我女朋友也分了手。那天晚上我们的计划便永远地成为了过去，唯一留下的，就是在20xx年7月3日晚上，两个思想单纯却认为自己很成熟的大男孩儿，和那抽完后走强生命尽头的一支支香烟，伴随着笑声、美梦，还有那一去不复返的夜色。
20xx年7月4日，吃完早饭我和朋友便踏上了开往北京的列车，我们买的卧铺车票可我却没来得及享受，我总感觉心里不踏实，为什么我可以很轻松的找到一份这么好的工作，心里有些怀疑有些不安，于是给一个哥哥打电话，哥哥给我说了很多，我认真的听，在火车即将到达北京的那一刻，我终于做出了一个决定，换个工作，也许我遇到了骗子。现在想想，真的感谢那位关系超级好的朋友，没有抱怨而是听从了我的那个决定。后来我们到了北京，已经是中午，没来得及吃饭让我姐在网上给我们找了个工作，然后我和朋友乘地铁到约好的地方下车，等了半小时也没等到老板后来放弃了，打电话让她接我们她用那种很瞧不起的语气说：“让我去接你们？”唉，想起来就心情不好。后来我们又找到一个饭店的工作，也没让老板接我们，自己查路线过去，我只记得下了地铁后走了好长时间的路才找到那个饭店，当时已经是下午5点，然而当我们真正走到饭店门口时，两个人却谁都不想进去，因为从来没有给别人打过工根本不缺少那一点点钱，而且总感觉在饭店做服务生很丢人，长这么大从来没想过自己会有这种下场，在饭店门口犹豫了几秒钟后我就先进去了朋友紧跟着我（他真不给力什么事都让我带着哈哈），进了饭店之后一堆服务员异口同声地说道：欢迎光临，您几位？我假装很淡定地说我们是来应聘的（此时此刻我的心情很复杂，太丢人了），然后老板娘把我们带到一个包厢具体说了一下，还说我需要剪发，我那飘逸的头发就那样无情的被剪了，不过我让理发师给我留下来我自己收藏起来了，现在还在家里，满满的都是回忆。
老板娘让一个服务生带着我们去宿舍，到了宿舍我才知道什么是生活的艰辛，一个大约15平方米的卧室放着5个上下铺的那种床，住10个人，卧室门只能打开一半，另一个卧室住的是女生和我们的房间一样，客厅还放着两个床，另外还有一个屋子是仓库，22个人住在一个不足60平方米的房子里，一个卫生间，刷牙都要排队，洗澡就更难。唯一好的就是卧室有空调，但遥控器却不在我手中。这就是我们的住宿条件。另外我们的上班时间也很长，隔一天值班一次，不值班时早上8:50上班，下午14:30下班，16:00上班，22：00下班。若是值班便会更累，上午9:50上班中途不下班一直到晚上最后一批客人离开，然后收拾完餐桌打扫地面等等，才可以下班，往往都是在凌晨1点左右。
刚到饭店上班时我们总被其他员工欺负，脏活累活都给我们，谁都可以指使我们做事，饭店的服务员多数都是比我还要小的刚成年的孩子，文化程度很低，所以说话也经常没有首尾，我到现在还记得一个18岁的服务生对我说：“嘿，那小子，你过来”。饭店里还有几个年龄大的阿姨，也经常欺负我们，但是没办法我们只能忍着，天天这样我也受不了，就想了点办法，我们那个饭店有规定如果卖出去某些酒水可以拿着瓶盖兑换成钱，我把我所有的瓶盖都送给了老板的一个亲戚（老板那个亲戚也是服务员），于是那个阿姨就对我特别好，不再欺负我，时间久了别人也看出来我和那个阿姨关系好就没有人再欺负我了，就这样我总算是轻松了一点。
饭店老板的爸爸喜欢打台球，我也喜欢，所以我们经常去旁边一个台球厅练球，他技术不如我可是我却经常输给他，毕竟老大爷年龄大了就图个快乐，于是我就给足了他快乐。当然在北京那段时间也不是一切顺利，我有一次患上了智齿冠周炎，牙疼得很厉害脸都有点肿，老板的司机开车载我到牙科诊所治疗，看着他很着急的样子我心里一阵莫名的感动，是啊，他和我本来没有任何关系却可以为我做这么多，远在异地他乡他帮我真的令人感动，看病那天我还没有带钱包，那个司机帮我付的钱。不过后来却发生了一件有趣的事，那个司机和我从医院回来之后就开始牙疼，疼的他都流泪，我也不知道为什么……
在北京打工那段时间很累所以我和朋友会在晚上不值班时出去吃烧烤，两个人坐在那里抽着烟聊天，喝酒吃肉，我们看着来往的各种汽车依然吃的很快乐，每次吃烧烤时都在感慨一天的工资还不够这一顿吃饭的钱，那是我第一次感觉花钱容易挣钱难，那种失落加快乐，谁又能体会？我们饭店门口也有一个卖烧烤的大伯，最初我很瞧不起他，还经常把他给客人盛东西的小盘子故意扔掉，后来我朋友说他和我是老乡，我很诧异的和他去聊天，感觉他挺朴实就想着照顾一下他的生意，买了他点羊肉串，但是给他钱时他却少要了我一半的钱，他说我们都是老乡不能挣你的钱，给成本价就行了，我再怎么给他剩下的钱他也不要，那一刻我心里很难受，我不知道自己为什么当初那么瞧不起他，虽然他是一个普通的农民，但是那一刻却让我很感动，我有什么资格瞧不起他？真正该被瞧不起的人应该是我自己！他抽着3元钱一包的烟每天起早贪黑辛辛苦苦挣钱，却执意不肯挣我的钱，而我，最初却那样对待他。后来的日子里我经常下班后去找他聊天，那个大伯对我也特别好，说饭店的饭太单调我如果不想吃饭店的饭了就找他，他给我烤个馒头不要钱，后来我让他给我烤馒头他却真的没有要钱，大伯说馒头不值钱想吃了就告诉他，那个时候我真的特别幸福，心里说不出来的滋味，并不是因为吃他的东西不花钱而是完完全全的'感激！知道有一天，朋友突然冲进饭店告诉我大伯的烧烤摊被城管拉走了，我出去之后城管已经走了，只剩下我们饭店老板娘的调侃和那个大伯尴尬的笑脸，我看得出来他心里很难受，我一直默默的看着，看着大伯骑着那个破旧的电动三轮车，载着他的妻子离去，北京的夜晚，昏黄的路灯，一对50多岁的夫妻，破旧的三轮车，渐渐地离我远去，还有那阿姨失落的脸庞，那一刻，我呆若木鸡……在我们离开的前一天我特意去买了很多羊肉串，我告诉大伯我最后一次吃明天就要走了不能再少要钱了，后来我悄悄在他三轮车上放了一包烟，就当是和他正式告别。
20xx年8月10日，也就是去年的今天，我和朋友离开了那个饭店，我们走的那天饭店老板亲自开车送我们去地铁站，饭店对我们两个特别好的那个阿姨也出来送我们，她拍着我的背说以后要好好的，我没怎么在意的“嗯”了一声就上了车，后来朋友告诉我那个阿姨在我背后悄悄地抹眼泪哭了，当然我大脑一片空白，为什么我走的时候就没有正式给她道个别， 那是我那段时间唯一留下的遗憾，直到现在回忆起来都很难受。
一个月零一周的时间，20xx年7月5日上班，20xx年8月10日结束，这一个多月给了我太多太多，也让我明白了什么是生活，我之前总是把生活想象的那么容易，却体验到了社会底层人们的艰辛。
……
我们都把这个世界想象的那么美好，我们曾经任性，我们曾经嚣张，我们曾经自负，我们曾经幼稚！然而又有多少个日夜给我们长不大的理由，是啊，该长大了。回想一下自己当初高考不顺利时总说自己运气不好，总是不舍得面对现实，总是去找那么多理由逃避，或是靠这些理由去掩埋自己那颗虚荣的内心。我们不该再依靠父母，我们早就该自己努力，每一个人都应该去面对现实，人生总有低谷……
然而回想一下，现在的我们拥有什么，现在的我们又失去了什么？
学生的随笔5
9月13号，一个不太寻常的日子，我第一次离开了天津来到了一个新的城市，燕郊。我的新大学的名字很高大上，甚至还有很多人没有人听过“防灾科技学院”。
对于我来说只算是一个挑战，我的小学，初中，高中都没投离开过家而这一次注定不平凡。
拿着火车票坐在候车厅心情很复杂，我承认我是一个恋家的人但是没想到我会这么舍不得。但是当火车开启的时候我却有了一丝丝兴奋，我的大学它在等我！
到了北京站我在车站口等着校车，很开心因为我们的大学是第一个来接新生的，看着学长们穿着印有学校名字的衣服感觉我与这所学校又近了一步。
报道是忙碌却又是井井有条的，在学姐的帮助下我很顺利地完成了注册，等待我的是我的新舍友们。 我的'新宿舍很干净很大有一个小小的阳台，当然我也见到了我的舍友们。她们来自全国各地，有着不同的性格但我们有着共同点——我们都离开家乡。惺惺相惜的我们很快找到了共同话题。
“军训”对于大一新生来说并不陌生然而这一次为期两个星期的军训却让我们不能忘怀。雨中有我们训练时嘹亮的口号，教室里有我们上理论课的身影。军训真的能磨练我们的毅力但同时也让我们彼此之间更加熟悉。
军训是我们的第一课，军训结束意味着我们的大学生活开始了不一样的篇章。
第一次在不同的教师上课，第一次为了占一个前排的座位而飞奔，第一次。好多的第一次。那一天吃完晚饭我走在回寝室的路上，那时候正值日落天红红的，耳边是广播站放的音乐而我走的那条路两旁的树叶沙沙作响。好久没有这么惬意的散步了，真的很久了，为了高考忙碌的我已经很久没有欣赏过日落每天都是太阳升起前上学天黑后回家。不过是上半年于下半年的差别却已经有了这么大的改变。还记得紧邻高考时的某一天下课我与两个好友谈论我们的大学生活，那时候我们很期待很兴奋而现在只有平静了。有时候我很羡慕那些可以在自己家所在的城市上大学，羡慕他们可以在周末时回家，然而在异地的我们却只能给父母打电话来诉说我们的想念。
我的大学生活已经有一个多月了，感觉还不错因为我有着奇葩又可爱的室友们！未来怎么样我不知道但是我一直相信一句话”没有一个人是可以一直陪着你的“。我希望我的大学生活能平静去不平乏！
学生的随笔6
岁月的流逝总是不知不觉的，算算自己从上班到现在一转眼已经由新教师变成老教师了。七年间，经历了从当初刚出校门雄心勃勃但却缺乏经验的小老师，慢慢的成长成一位有了自己教学风格、受学生喜爱的“老”教师的成长历程。其中既有苦涩也有甜蜜；既有失意也有成就。总之，虽路有坎坷，但终将通往彼岸。
还记得刚刚上班，我就担任了一年的班主任，刚刚开始的几天我可以说是和自己的学生们一起熟悉了学校的一切，我们一起怀着好奇的心情参观了学校的每一个角落、一起认真学习了学校的各项规章制度、一起制定了班级的班徽和努力目标……。可真正的教学常规却远远比我想像的难得多。
每天的英语课就把我愁坏了，因为没有什么教学经验、驾驭教材的能力欠缺，尤其是当课堂遇到突发事件时，就更是一筹莫展了。为了尽快改变这一现象，我坚信勤能补拙。每天都邀请校长、主任、学年组长来听自己的课，诚恳的向他们征求意见。除了上完自己的课之后，我还坚持听学年组长、校内学科骨干的课，向他们取经。每天下班回家后先对自己当天的课进行总结，理清思路、找出闪光点和不足，进行记录；然后把当天的听课材料进行梳理，也总结优缺点，进行记录；最后开始备自己明天的课，在备课时尽量多的搜集优秀教案，取经学习，提高自己的教学能力。
除了教学常规需要我去钻研外，学生中经常发生的突发事件也很让我头疼了一阵。记得那天，张可中午在吃了一根冰激凌之后，就吐了，满屋子弥漫着酸臭味，我当时也想吐了，可是我一想我是老师，就忍住恶心感，收拾开来。记得那天的晚饭我都没有胃口吃。
虽然是刚刚上班的.新老师就经历了这么多的考验，但我觉得这也是宝贵的经验，对我以后的班主任工作是有很大帮助的。
我喜欢和学生在一起的感觉，因为他们的每一点进步都浸透着我的汗水；他们的每一份成功都有我的伴随；他们的每一滴泪水都有我为他擦去；他们的每一次跌倒再爬起都有我的鼓励，我的学生和我一样，乐观开朗。
前几天，毕业生李静回学校看我，问我：“老师，我妈妈让我谢谢你。你猜为什么？”我努力的回忆着，李静也是单亲家庭的孩子，他父亲经常酗酒，每次酗酒之后都打她母亲，李静的妈妈终于忍受不了了，离婚之后没有什么一技之长的她靠当清洁工养活自己和女儿，生活相当艰辛。夏天来了，我为李静买来了新裙子，她高兴的不得了；冬天到了，我给她买了椅垫；每学期开学我都帮她买文具，包书皮。难道是为了这些事吗？可我觉得这也没什么值得谢的呀！李静笑了笑说：“老师，是不是您帮我申报了特困补助？您知道吗，现在我每学期还能得到学费补助呢，我妈妈特意让我谢谢您。”我没想到，我的举手之劳竟能为这辛苦的母女带来这么大的帮助。
老师虽工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师虽教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。在教育战线上奋斗了十年，我不求自己获得多少荣誉，我将一如既往的、兢兢业业的继续为教育事业努力奋斗！
学生的随笔7
20xx年1月25日上午9点，兴城真爱公益空间志愿者协会一行5人，前往本市红崖子乡和华山镇，进行贫困学生家庭情况调查。我有幸参与此次活动，在临行前心里一直都在想，这些学生的家庭状况会是什么样子的，低矮的草房，破旧的家具，窗户上订着随风摇曳的塑料布，脑海里浮现出的是电视上和网络里，所曾经出现过的那些贫困学生家庭面貌的图片，但自己不敢相信这样的情景就在身边，可是事实证明我错了，这样的情景还真的就在自己身边，现在我就把其中一个贫困学生家庭状况，说给大家，由于本人文化程度有限，有表达不明了的地方还请大家多包涵。为了尊重当事人的隐私权，这里暂不书写实名了！
大约开车行驶能有30分钟的时候，我们来到了第一位被调查户的家里，在车里曾经看过一些资料，这位名叫“莹莹”的小女孩今年十四五岁，是名初中学生，父亲因患“精神分裂症”没有劳动能力，家里唯一的经济来源是靠妈妈种地，收获那么一点点钱维持着，在当地好心人的带领下，我们来到了“莹莹”家，推开大门映入眼帘的是这样一幅场景：四间低矮破旧不堪的土房，老式窗户上订着白色塑料布，靠东边有间房子因年久失修而坍塌，院子里堆着一些农作物秸秆，这些秸秆是他们冬天里取暖用的，莹莹和她妈妈把我们让进屋里时，看到的是用花纸糊着的顶棚，因雨漏而脱落，显得是那样的凄凉，房间里光线很是黑暗，也没有什么家具和家用电器，简单的几个小箱子和一台老式电视，炕上有个小桌子，上面放着莹莹的寒假作业，可是在一面墙上却贴满了各种奖状，我问询了一下，她妈妈告诉我们这都是莹莹得到的，莹莹看起来很清瘦，带着一副眼镜，也很秀气，最让我难忘的，莹莹的脸上始终带着甜甜的微笑，她的微笑是那样纯真和无邪，我不知道为何莹莹会有这样的微笑，在那样的环境里要是，城市里的孩子，还会有她那样的微笑吗？莹莹妈妈说：在家里和学校莹莹都是最懂事的，学习成绩也一直都是班级前一二名，有时候妈妈要下地做农活，家里就得莹莹做饭和照顾有病的父亲，就这样莹莹的学习也一直没落过后。在我拍莹莹的奖状时 ，我看到了在奖状的一边有个纸片也贴在那里，我仔细的看看，原来是莹莹编写的假期学习计划，特别详细，有的精确到分钟，这还不是让我最震撼的，当我随着往下看时，有一副图画让我惊呆了，看罢，我也豁然明白了为什么莹莹的脸上会有那样迷人的微笑了，那是一份用白色纸画的图片，内容是在中间画着一个可爱美丽的公主，手里捧着一把鲜花面向太阳而微笑，在公主的两侧分别用汉语和英语写着莹莹的名字，同样用英汉语写着：莹莹为了美好的明天你一定要加油，加油！ 看罢眼泪不知不觉的流了下来，我知道莹莹的微笑源于她自己内心深处的那份阳光，一个好像寒冬里的小草，可是她没有畏惧和恐慌，而是心理充满了希望和自信，多么顽强可爱的小女孩啊，面对着她，突然倍感惭愧，自己有着一份稳定的工作和收入，虽然不是大富大贵，但也算丰衣足食，可自己还老是抱怨，自己得到的太少，可能不只有我抱怨，记得与朋友聚会时，大家总会说，现在得生活没意义，没有方向感，其实我们都错了，不是生活本身没有意义，而是我们在幸福中迷失了方向，在膨胀的欲望里沉沦，当我们吃腻了大鱼大肉时，当我们为买件名牌而争论时，我们都忽略了这样一件事，那就是还有一些人们为了明天能够吃饱而发愁，为了让孩子能够有书读而发愁，这时候我想起了爱心公益协会李健权大哥的一句话：用我们挤出来的一点时间和钱，为社会公益慈善事业做点奉献。是啊，我少吃一顿肉和鱼，少穿一件名牌，少吸一盒烟，上班少开一天车，这些对于我们来说不会影响什么，我们把省下来的钱用来帮助那些需要帮助的人们，是不是会让他们心里多一些温暖和阳光，也许我们帮助的那些孩子就是祖国的希望之星，假如现在有人问我：你为什么活着？我会毫不犹豫的回答他：为了能够帮助那些需要帮助的人们而活着，为了能够与他们携手共同走进祖国美好的明天而活着！
在莹莹家调查期间 ，我看到莹莹不时的揉着手，原来家里没有其他取暖设施，妈妈每天只能用秸秆烧炕，用火炕散发的热量取暖，小莹莹每天在家里写作业时，冷了就用嘴呼出一口热气在手上，因此莹莹的手懂得紫紫的，这是一个多么坚强的小女孩啊，即使这样在她的心里依旧充满了希望和自信，这又是多么的难得啊。我们结束调查时，协会会长表示会尽快核实情况，以便早日把资助款项打到学校，我们离开时，莹莹依旧微笑着向我们挥手告别， 她那源于对美好未来生活期待的微笑，也深深地留在了我的脑海里。
接下来调查的几个家庭，状况也都和莹莹家 差不多，一个叫“千禧”的.小女孩，父亲因车祸医治无效而死亡，且花光了家里所有积蓄，还有一个小弟弟也上学了，家里唯一的经济来源就是妈妈种地的那点收入，她妈妈说。她和孩子穿的全是亲人和邻居乡里给的。还有一个叫“诗怡”的九岁女孩，父母离异，和妈妈居住在一个10几平米的房间里，诗怡在前几年还不幸得了“发烧性类风湿”，妈妈为她治病也花光了所有积蓄， 也没有低保和固定收入。但是这两个小女孩学习成绩也都非常优秀。
结束了一天的调查，我们在回来的路上，没有了去时的谈笑风生，大家都默默无语，我知道大家心里都不好过，而我们自己能做的有限，需要我们做的也很多，这需要大家共同的帮助，社会和谐也需要大家共同去努力， 传递正能量我们不能嘴上说说，需要我们正在的去做才行，古人说过：勿以善小而不为。只要大家都献出一点点爱心，势必如百川汇聚终成海。
在这篇短文里，我没有刻意去描画人物，也没有用华丽的语句去深化事情层次，我只是用一个参与者的眼光，平和的看待和描写事情的本身，也许这样不够生动，但我想只要大家能用心的看完和体会一下，就会有和我一样感受，那就是：我们能做的虽然有限，但是只要我们能够用心去做，就会给他人 一些我们力所能及的帮助，这样就可以了，这样也是对和谐社会的一种奉献。
为了能够帮助那些需要帮助的人们而活着，为了能够与他们共同携手走进祖国美好明天而活着！！
学生的随笔8
我想我应该怎么表达对你的喜爱呢？打电话明显是不够勇气，拿起手机心砰砰直跳，哪还有胆敢出声。
发微信吗？太隐秘的话你不会懂，太直白了你一旦拒绝就留下犯罪证据，并且这些文本信息会永远留在我心里，磨不掉这种阴影啊。
写情书？我用情真意切诗意盎然的情书去敲开你那顽固不化的心。但我又怕石沉大海音讯全无,你对我没感觉的话就当作什么事都没发生过，那我岂不是白费力气？
你要知道，写情书是很消耗脑细胞的，要有灵感要勤快记录，一封情书要呕心沥血饱含深情才能完成。我容易吗我。
呵呵。算了，还是约你出来当面跟你说吧，这样也显得够诚意。选什么时候呢？伤脑筋。月黑风高伸手不见五指的夜晚肯定不行，大煞风景超没情调，并且要是那天我穿一身黑衣服，你还以为我要打劫你的钱包呢。
那就选一个月柔风清的星星都调皮地眨眼睛的晚上吧。 月上柳梢头人约黄昏后，多么富有诗意！要是你答应我的话，我就会说满天的繁星见证了我们的`爱，多浪漫。浪漫就是不聊柴、米、油、盐，只聊风、花、雪、月。
那地点呢，我总不能跟着你去图书馆在那里说出我的爱吧。虽说那是知识的海洋，散发着迷人的书香，但我怕你反应过大，让全世界都知道了我的鬼心思那还得了？我可不想一下子成为学校的名人。算了地点就慢慢想吧，符合谈话主题就行。再想脑壳都要绷裂了。
到了最关键的一点，我该如何表白呢？毫无头绪。我并不是太有勇气的女生，虽然我见到陌生人可能也会跟他高谈阔论，但并不代表我对真情告白这样的事放得开。
不过天助我也，我从书上得到启示，就是我先假装跟你说，我暗恋一个男生，但我不敢跟他说怕他拒绝，可怜的我要怎么办。说这话是为达到良好的艺术效果，还要摆出无助的眼神。
依我对你的了解，你肯定会鼓励我主动出击的，真爱面前岂可逃避，师妹你就大胆地向前走吧。接着得到鼓励的我就真的在心中鼓起十万分的勇气对你说，你喜欢我吗？
我猜你一定会一愣，茫然不知所措脸上一副遇到外星人的表情，接着我又接过话说，爱的就是你，不要再怀疑！
等你渐渐回过神来，我就依照你的反应来行事！要是你明确拒绝了我，我就把握失望心情迅速隐藏，然后摆出一副笑死人不偿命的笑脸，说你好傻被我蒙了，刚才我只是排练一下，你就当真有没搞错啊，哈哈哈。
说此话时还要辅以夸张但让人信服的动作，就是尽量扮得惟妙惟肖，使你不起疑心。这个主意完美得简直无懈可击，但操作起来就很有难度，人物情绪波动太大，不好把握啊。不是我自卑，而是有自知之明。我演技不好怕穿帮。
表白还是隐藏，这是一个问题。现在我终于体会到哈姆雷特的心情了。神呐，救救我吧！
学生的随笔9
那天下午，我端着茶倚在窗边，窗帘被风吹着飘了，茶水里烫的气，也被吹到了房内。可风却吹不动我的发，我早已不习惯留那些长发，如果我留着，也一定会像窗帘那样地飘飞吧。
窗外的老树，长出了第一片迎春的绿叶，它如同那初生的婴儿，被风那温的手所抚摸，所怀抱，然而它并不知道自己仍会像其它叶一样，逃脱不了掉落或枯死的命运。
我尝了一口茶，并把舌头放到茶水里，我喜欢茶叶游离于我的舌尖的青涩，水给了这些虽然依旧绿意犹存但毫无生气的叶子们第二次飘动的'机会，使它们仿佛有了第二次生命。但是这却是最后一次。
笼中的鸟不知什么时候在我不注意时飞走了。但我并不伤心。或许，它更向往天空，我知道那里对于它是一种怎样的感觉。
窗外的溪，也不知何时改变了自己的航向。或许，它也是想去努力地实现它的梦想吧。
我曾努力让我脱离自己对于这种感觉的品尝，但却没有办法做到。我每走一步，都会体味到这种感觉。
此时，我终于做到了什么都不去想。我收走空的茶杯，里面躺着一些毫无生气的茶叶，它们懒懒地贴在杯底，仿佛知道它们的命运已经终结。
但我知道，它们曾经拥有多么骄傲的辉煌。
内蒙古乌兰察布凉城第四中学初二:黑无常
学生的随笔10
中秋节放假三天，为了培养学生留心观察生活和用心体验生活的习惯和能力。我布置他们以“中秋节”为话题写一篇生活日记。
为了学生能够更好地写好这篇日记，布置作业时，我作了简单的提示，引导他们从以下几个方面进行观察和体验：
中秋节这一天，家里或者街上气氛与平时一样吗？大街上、超市里和平时有什么不同？（可以从行人、商品、车辆等方面具体观察）你们家里是怎样过中秋节的？做了哪些菜？吃饭时的气氛怎么样？观看中秋联欢晚会了吗？节目怎么样？你印象最深的节目是什么？你赏月了吗？中秋节的月亮怎么样？这一天,你过得怎么样?……
简简单单了为学生罗列了这么多之后,我告诉他们可以从中选择其中的一两个方面来记述中秋节这一天的生活和感受。
同学们会写得怎么样呢？在我的心里还是个未知数。
中秋节的.晚上，全家都休息了。我躺在床上不禁想起了留给学生的这篇日记。对于三年级的孩子来说，他们刚刚接触作文，我知道这项作业对于一部分孩子来说不是一件简单的事情，虽然我进行了简单了指导，他们是否认真的领悟了，能用恰当的语言来表达自己的意思吗？我不敢有过高的奢望，我想只要他们能够把自己的所见、所闻、所想、所感，文通字顺、真实地表达出来就可以了。
三年级的孩子初学写作，我们一定要遵循他们的年龄特点和语言发展的规律，向对待荷叶上的露珠一样保护他们习作的兴趣和自信心，千万不能盲目提出各种各样的过高要求，让他们对写作望而却步。
想到这些，我提醒自己：在假期开学评讲日记的时候，一定要努力去发现每个孩子日记中的闪光点，哪怕是一个字，一个词，一句话，一个真实的想法，只要能让学生能够感受到老师对他们劳动成果的赏识，体验到习作的自信和成功，我都要加以表扬和肯定。
起步阶段的习作教学，要耐着性子，慢慢来，在等待中定会欣赏到不可预约的精彩！
学生的随笔11
近期我发现学生抄袭作业的现象比较严重，经过调查分析，我发现学生抄袭作业的原因主要有：1、贪玩，为应付作业而抄袭其他同学的作业；2、上课不认真听讲或者听不懂老师讲的课，课堂激不起他(她)的听课兴趣，因而学不到知识，不知道作业怎么做就只能抄袭；3、有时作业太多，为了按时完成，于是就想到了抄袭他人作业。面对学生抄袭作业的现象，作为教师，我们不应该一味地指责学生，而应该针对这一现象认真反思我们的教学工作。
一、反思我们的课堂教学。
我们的教学方法是否得当？我们作为教学过程中的促进者、合作者、参与者、指导者的角色是否到位？高效课堂是否真的高效？学生在有限的45分钟内，知否真正学到了知识？我们对学生的学情分析是否到位？如果我们对学生的学情分析得不够，就会形成教与学的脱节，学生学不懂知识，不知道如何做作业，也就难怪学生会想到抄袭了。
二、反思学生的学习。
有些学生在小学就没有养成良好的学习习惯，学习的自主性不高，缺乏学习动力，我们就有必要对这些学生进行学法指导，激发他们的学习兴趣。另外，家校配合，督促其养成良好的学习习惯。这样，就能打消他（她）抄作业打念头。
三、反思作业本身
对作业“量”的.反思：我们布置的作业量是否合适？是否考虑到了学生的个体差异？学生因个体差异，完成作业的时间会有差别。因此，老师必须对作业量进行严格控制，避免高强度的“题海战术”。
对作业“质”的反思：作业是否具有代表性、针对性？是否达到了巩固基础知识的作用？作业是否理论联系实际生活，锻炼了学生解决实际问题的能力？作业有没有创新性，是否发散了学生的思维，培养学生的创造力？
总之，我们一定要透过学生抄袭作业这一教育现象，发现我们现在教学中所存在的根源问题。
学生的随笔12
寒假，我坐火车去石家庄去看姥姥。几经周则买到了南下的火车票，随着春运黑压压的人流，登上了火车。坐下来，我便开始欣赏窗外的风景。
火车开动了，刚开始窗外的景色慢慢的移动，后来越来越快。再后来，窗外的风景一闪而过，犹如离弦之箭!
这时，我已看到真正的“农村了”。往远看，只见窗外是广阔的黑褐色的土地，隔一段就会看到已收割的庄稼杆子一捆捆的码在一起，配着远处点点残雪真好像一群群南极企鹅挤在一起取暖的样子。还有些垄台上，庄稼收割后留下的茬子还齐齐的立在那里，像一排排精神抖擞的小蚂蚁兵，正排着整齐的`队形回家。有时，一排掉了叶子的灰色防护林猝不及防的闪过眼前，又把农田分割成一块块的正方形，此时的农田真好像巨大的棋盘，而一捆捆挤在一起的庄稼杆子又好像散落其中的棋子。不时地，车轨劈开高高低低的小丘陵，从他们中间疾驰而过。而所有这些风景都裹在那灰蒙蒙的天幕下，时而，让人觉得这景致好似江南的水墨丹青;时而，有觉得这景致深沉、粗犷、豪放，恰似中国山水画。这些日常生活中难得一见的景色让我仿佛置身在虚幻的世界中，随着滚滚的车轮驶向我想象的童话世界，任思绪飞扬。
大约过了个把钟头，车便入关了。从三海关站一出来，景色变换了一个模样。农田不见了取而代之的是一排排崭新的楼房、狭长的街道、古朴的乡村。这时农田倒成了装饰，散落在一个个乡镇之间。回想几年以前坐火车去姥姥家，看到的还是破旧的小乡镇。如今已是一排排整齐的小楼林立、主干道越来越宽、车水马龙的小型城市了。车进北京了，窗外的楼房也像变魔术一样越来越高!那些写字楼真如电视演的一样，高的见不到顶!车内的阳光也少了不少，被这高楼挡住了，忽明忽暗的。窗外首都的街道干净整洁，高楼林立，此时火车仿佛又穿梭在钢筋水泥的丛林中，时而绕过圆形的城堡、时而越过尖尖的塔楼，对面呼啸而来的火车又让你切换画面，心惊胆战!就像动画片里的情景一样。我喜欢坐火车，更喜欢看窗外的风景!看风景在眼前的变换，看城市乡村的新变化!
随着窗外的风景的不断变换，感受着祖国这日新月异的发展变化，谁不希望自己的祖国强大啊!我为自己的国家日益发展进步感到高兴，想到这里不禁微微翘起了嘴角，爸爸好奇的问我，笑啥?
学生的随笔13
班主任是班级的组织者、管理者和教育者，其基本任务是全面教育、管理、指导学生，积极努力为学生健康成长营造良好的环境。班主任工作绩效的高低直接关系到教育教学质量。近些年来，由于社会因素、家庭因素以及学校因素造成学生心理上发生偏差。在班主任工作中常常遇到学生犯这样或那样的错误，作为班主任，唯有充分利用"错误"开启学生的心智，巧妙地引导学生认识错误，改正错误，促进学生情感、态度、价值观和谐发展。在新课程教育理念指引下，当好班主任既是一门艺术，又是一种责任，班主任工作应该由"经验型"向"专业化"转变。其实，每个班主任都有自己独到的班级管理方法和模式，我在此仅谈两个案例与君分享。
案例一：高二(4)班学生张坚同学，活泼好动，个性要强，但富有较强的集体荣誉感。刚进文公中学时，他因多次违反学校纪律(如打架斗殴)而被学校处分，几经周折的他重新回到班级。高一下期班级调整时分到我班，当时他从我身边走过时，我有意叫住他，说："新的班级，新的开始，‘人非草木，孰能无过，知错能改，善莫大焉。’我不计较你过去所犯的错误，往事就让它过去，不要放在心上，但愿你今后做任何事情要三思而后行，理智些，不要冲动。在新的班集体里好好表现，为自己父母交上一份满意的案卷。"听完之后，他低下了头。后来，我又多次与其家长取得联系，进行几次诚恳交谈，家长很支持我的工作，愿意配合学校共同教育。一年来，我对他不断地进行耐心细致引导教育并观察发现，他总的来说还是比较遵守校纪班规，自己失去的总是想方设法去弥补，不时地为班级出谋划策，能够积极参加各项有益的`活动为班级争得荣誉。但是，在20xx年元旦晚会结束后，他伙同本班同宿舍的其他四位同学在宿舍集体喝酒事件被生管老师发现，学校将对这一事件进行严肃处理。于是，我找到校有关领导、年段交流一下看法，恳求再给他一次改正错误的机会，学校再三考虑答应了我的请求，他又重新回到班级。之后，我又对进行促膝长谈，这是又一次心灵的对话，他深有感触地说："谢谢老师，我会好好珍惜这段来之不易的美好时光。"经历多次的挫折，现在的他正逐步走向成熟。
案例二：高二(4)班由外校转来的吴非同学，个性极强，脾气又犟，好表现自己，上课好动，爱讲话，生活散漫，我行我素，自制力差，爱抬扛。我记得初次认识是以这样的方式认识的：有一天，他因未及时领到课本就责备我说："文公老师怎么这么不关心自己的学生。"当时，我莫名其妙地被他这么一责问，真想发火。不过，从他的神情我意识到他的个人素养不算高。问清此事后，我还是心平气和地说："我向学校图书室反映一下情况。"他默默不语。真可谓是"不打不相识"。一年来，他所犯的错误不少，不时地因小事而跟老师、同学拌嘴，张扬个性。我其家长交谈过多次未果。后来，在20xx年元旦晚会结束后，他伙同本班同宿舍的其他四位同学在宿舍集体喝酒事件被生管老师发现，学校要给予必要的处分。此时，我认为教育契机来了。于是，我趁机再次主动找他谈话，说："校园内喝酒问题性质严重，影响极坏，但愿你能通过这一件事有所觉悟，改变一下自己。人生的机会不多，青春年逝，要好好珍惜。今后，你要严格要求自己，不要随意所欲地去违反学校纪律，力争成就自己的理想。"他低着头，默默地听着，似乎已意识到了自己的问题所在。几经多方努力，加快帮助教育他的步伐，现在的他比以往变得更有礼貌，更懂事了。看到他的转变，我内心也由衷感到无比的喜悦。我相信：随着年龄与学识渐长，他会努力与老师、同学相处得更加和睦，避开人生中的各种"暗礁"，开启智慧去完成自己的学业。
班主任工作是辛苦的、琐碎的，有喜有忧，有乐有悲，但也是最有价值的、最有意义的、最幸福的。在日常班务管理过程中，作为班主任可以在自己实际工作中不断总结积累经验，虚心求教于他人，不断提高自身素养和管理水平，但不可完全搬套他人的工作经验和方法，要切实根据自己班情进行创造性地实现个性化管理。多年的班主任工作告诉我：当好班主任就是要诚信在先，一视同仁，学会宽容，学会交流，一张一弛，严而有格。当然，我也时常告诫自己：尽自己最大努力教育好每一个学生，帮助学生健康成长，让他们明白一个"阳光总在风雨后"的道理。
学生的随笔14
班主任的工作对象是人而非物，每个孩子本身就存在这样或那样的问题，而众多的个体集于一班，班主任面对的问题便愈复杂，经常会被反复出现在面前的“坏事”扰乱心情，甚至“气急败坏”，无法控制。殊不知，此时的生气，常常是徒劳无功，对于某些特殊性格的孩子，还会产生负面效应。在我的班主任经历中，有这样一情节令我难忘。
主人公是个调皮且性格怪异的男生。他与人相处，总喜欢用武力解决问题。对于他的情况，我早就有所了解。接任这个班后的第一个学期里，对于他的错误我都尽量的宽容，常常单独给他讲道理，让他在新的班级中赢得新同学的信任。前半个学期，他也表现得较好，不常犯大错误。而这一天，他因不按老师要求想抢先打菜而与一个女同学发生了争吵（受食堂场地限制，食堂工人只能把饭菜送到教室，老师在教室里组织学生开中餐），负责维持秩序的同学见他大声喧哗就让他站在一边，最后打菜。他二话没说，将已打好的一碗米饭狠狠地罩在这名女同学头上，然后扬长而去。望着一片狼籍的.地面，面对他如此猖狂的神情，想起平时对他的教育，我怒了！眼前的学生，他眼中还有同学吗？此时，老师就站在他的身边，他的心中还有“老师的威信”这样的概念吗？我强忍住怒火，轻声说：“把饭捡起来。”他迟疑了一下，极不情愿地弯下腰，慢慢拾起饭粒，站到我面前，头侧歪着向上，眼睛怒视指责他的同学。眼前的他，简直每个毛孔中都流泄着对同学的不尊重和对老师的不恭，每看他一次都能再一次激起我的愤怒。我端过他手中的碗，不由自主地伸向空中，恨不得也回敬他一钵饭菜……在倾斜的那一霎那，我的手还是改变了方向，饭粒落在了他的脚边。我不说话，他不说话，教室里一片寂静……
过了很长时间，我的心情才慢慢平静下来。他，依然沉默。我必须想个办法将此事了结。我走近他，说：“把地上的饭粒清扫干净，再打一碗饭吃吧。然后想想，你做得对吗？该怎样向同学道歉？”但是，倔强的他不说话，不吃饭，不扫饭粒……我的情绪低落到了极点。
下午快上课了，我只好将他带到到校长室，找来校长、家长……孩子最终认识到自己的错误，不过他一再辩解：“其实，我是和别人一起争吵的，为什么只要我站在后面打饭而不叫别人站在后面呢？我不服气，一时控制不住才这样做的。再说，我泼的饭我捡起来了，老师生气了泼的饭，为什么要我清扫？”
孩子的话让我想了很多。是啊，以前的他因表现不好，与人争吵时更易被别人“关注”，；此时的他“耍泼”要的是公平对待，而我生气是为了要回老师的威信。在我让他清扫我扔下的饭粒而他拒而不扫的时候，我的威信又在哪儿呢？我倒是因过度强求威信，反而失去了威信，并与之产生了隔阂，这又从何谈起“亲其师，信其道”呢？古代思想家老子说过：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之也。”流水与顽石相遇，流水便绕道而行。日复一日，年复一年，石头会被流水打磨得圆润光泽，流水也会一直顺畅向前流淌。而我这一怒，就像流水对硕石的正面撞击，纵然是力大无比，纵然会将石头挪移岸边，可此处却因此而形成了一个漩涡，让人陷入了一个不能自脱的境地。
细细想来，对于学生来说，他们是石头，我们是水，我们应该用我们的柔弱来打磨他们的心灵；对于作为教师的我们来说，我们是石头，时光是水，它会用这一次次经历和反思，打磨我们的心境。
有人说：努力吧，高瞻远瞩，做一名有理想的教师；精益求精，做一名会学习的教师！而我想说：努力吧，调整心态，做一名不生气的老师！这是成功的前提。
学生的随笔15
最近，一直在关注和反思体育课堂组织管理的问题，为了弄清楚这个问题，从本学期开始，每节课后都进行简单的反思，其实也谈不上“反思”，就是简单记录下本节课的组织方法以及孩子们的课堂表现，力争找到不同年级有利于孩子学习的好的组织方法。
今天下午第一节课是五年级一班的课，按照教学安排，主要教学内容是复习第九套广播体操。和往常一样，上课前就站在了操场上等孩子们，铃响以后，看到他们从教学楼走出来，远远望去，好像人数不是很多，并且体育委员也变了，等他们来到指定位置，问明白原因后才知道，有部分同学在班里办关于《纪念抗日战争70周年》的板报，还有的同学作业没完成，被老师留下了。其实，对于这种情况，自己也不是很奇怪，这个班级之前的课堂也很少来齐过，只是本学期才第二节课，就这样，心理还是有些不太习惯，况且每次人数不定，对于课堂组织管理，还是有一定的影响。
但是想想，或许这正是对自己课堂管理应变的一种考验。于是还是以一种很平和的心态开始了本节课的教学，在复习广播操之前，先玩儿了一个“大小西瓜、大小高楼、大小飞机”的游戏，孩子们积极性很高，每个孩子都很投入。心想：“人数少，也有少的好处，比较好管理......”。还没等我思考完，又有几个同学走过来，喊“报告”。原来是个别的同学作业补完又下来了。因为队伍已经站好，我示意让他们站在最后一排，在做游戏的过程中，陆续又有几个孩子过来。
游戏结束以后，开始复习广播操，按照课程安排，我先喊着口令，让孩子们做了一遍，在这个过程中，发现有一部分孩子，特别是男生，根本不认真做，再三提醒，依然做不好。特别是后来来晚站在最后一排的孩子。当时我在想：“如果这样练习，练再多，估计效果都不会很好，是不是可以换一种组织方法”。于是，我想到了分组，但又担心分组后，个别组的积极性不高，就不练习了，之前就出现过这种情况。但又一想，反正集体练习效果不好，何不试一试。为了更好的组织，我给孩子们做出了以下要求：1、各组要有组长，在组长的带领下练习；2、一组里每个同学动作都要到位，才算过关；3、最后来的同学为一组。最后我说告诉孩子们：“哪组先练好，哪组先自由活动。”
孩子们开始练习后，我开始观察，发现分组练习和集体练习完全不同，特别是女同学非常认真，好像觉得自己是做的最好的，其中一组还选出了2个组长，一个正面示范，一个背面示范，在练习的过程中谁做的不好，组长还把她叫出来单独练习。男生组也不甘示弱，其中一组一起喊口令练习，虽然动作不是很到位，但练习的那个劲头还是很足的。我特别观察了最后来晚的那组同学，一开始，他们没有开始练习，一直在商量谁当组长，在这个过程中，我发现其实孩子们都想来试试当组长，但又没有那个信心，为了鼓励他们，我提出了你们可以选2个人来领着做，并且建议他们可以换一下位置，可以站在做的好的女同学旁边。这时候，我看到一个男同学对着另个男同学小声说：“来吧，咱俩来当组长吧。”两个小组长先是安排位置，然后又带领大家练习，拿不准的'动作还向旁边的女同学请教。一开始有个别同学动作不到位，在旁边女同学的影响下，最后都很认真做了起来。
“叮铃铃......下课铃响了，孩子们完全没有听到铃响，都沉浸在分组练习中，最后我示意大家可以下课，下节课进行展示。
孩子们离开了操场，我陷入了沉思。虽然这节课是一节简单的广播操复习课，但从“陆陆续续下来同学”到“分组练习”，再到“不同组的各种表现”，我有了深深的感悟，正像钟启全教授在《静悄悄的课堂革命》中讲的那样：课堂不变，教师不变；教师不变，学生不变，学校不变。所有的教学改革都是从课堂开始的，关注课堂，关注孩子们的不同表现，自己会有意想不到的收获，以下是自己一点小小的感悟：
